Kyläkoulut on säilytettävä EHDOTTOMASTI!

Kyläkouluissa on hyviä ja huonoja puolia.

Kiistattomat edut ovat lähellä sijaitseva koulu sivukyläläisillä, ja julkista rakennusta
voidaan käyttää siten myös muuhun kylää elävöittävään toimintaan.

Usein kuullut väitteet kyläkoulujen ylivoimaisuudesta, turvallisuudesta, kiusaamisen puuttumisesta jne. ovat mielestäni perusteettomia.

Kyläkouluissa on yleensä 2 opettajaa, toinen opettaa 1-2 luokkaa ja toinen 3-6 luokkaa.

Todella vaikeaa käsittää, kuinka em. järjestely palvelisi oppilaiden tuntemista, kiusaamisen tunnistamista ja siihen tehokasta puuttumista paremmin kuin tilanne, jossa kullakin opettajalla on oma saman ikäisistä oppilaista koostuva luokka.

Kyläkoulussa kaikki tosiaan tuntevat toisensa, ja kiusaamistilanteessa yleensä kiusattu on leimattu hylkiöksi kaikkien silmissä niin pitkäksi aikaa, kun asianomainen on ko. koulussa.
Pienissä piireissä erikoinen persoona ei löydä sielunkumppania, kiusatuksi jouduttuaan joutuu eristetyksi kokonaan.


Tilanteessa, jossa 2 opettajaa hoitaa suuren määrän eritasoisia ja ikäisiä lapsia ynnä kaikki hallinnolliset tehtävät, kiusaamisen tunnistaminen tavanomaisesta lasten kiusoittelusta, nahistelusta ja mellastuksesta voi olla mahdotonta.

Kyläkoulu puolustaa paikkaansa varmasti monin paikoin syrjäseuduilla, mutta turha pitää 30 oppilaan koulua pystyssä, jos tarjolla olisi suurkoulu 10 kilometrin päässä.

Ujo ja hiljainen, hieman erikoinen 8- vuotiaamme on nyt toista vuotta suurkoulussa, kokemukset ovat hyviä