Ammatillisten perustutkintojen arviointiasteikon muutos kumottava!

Arvoasteikko 1-3 on tarpeeksi ammattioppilaitoksille. Se sisältää keskivertoa huonommat, keskiverrot ja keskivertoa paremmat arvosanat. Niistä enempää ei tarvitse.

Eli olet varmaan valmis hyväksymään sen myös lukioihin ja kaikkiin korkeakouluihin? Ammatillinenkoulutus tarvitsee laajemman arvosteluasteikon kuin 1-3, kuten tarvitsevat lukio, yliopistot ja ammattikorkeakoulutkin eikä vain edellisellä sivulla mainituista syistä vaan myös siksi, että joillakin aloilla esim. yo-luokkien keskiarvo on jopa 4 tai ylitsekin. Tulisiko tällöin näissä ryhmissä entistä tasoa pitää "keskivertona" ja sitä ylittävää osaamista "keskivertoa parempana"? Miltä tuntuisi, että sinulle sanottaisiin, että viime vuonna sinun tiedoilla olisi saanut 9 mutta nyt saatkin vaikka 6? Eikö se olisi väärin? Ammatillisen toisen asteen koulutuksen tarvitsee korkeakoulujen tapaan ajatella myös työelämää, eikö tämä uusi muutos vaikeuta myös työelämän tilannetta? Työnantajan on entistä vaikeampi arvioida hakijan osaamista jos edes ymmärtää uutta arvosteluasteikkoa! Minunkin luokalla (yo-merkonomi, taloushallinto) on niitä joiden arvosanat ovat nelosia kun joidenkin ovat samasta aineesta vitosia, koska nämä "vitosen oppilaat" osaavat asiat vielä vähän paremmin. Tilanne on sama kuin lukiossa 9 vs 10!

Jos kerran on päätetty siirtyä kyseiseen arviointiin, niin miksi sitä ei oteta kayttöön ns uusille opiskelijoille? Annettaisiin edes jo aloittaneet jatkaa vanhalla arvostelulla loppuun saakka. Eihän jo koulunsa lopettaneidenkaan arvosanoja muuteta jälkeenpäin.

Mulla alkaa nyt kesän jälkeen amiksessa opiskelut ja tuohan on aivan perseestä.

1-5 on minusta tosiaankin paljon parempi kuin 1-3, kuten tuolla sanottiin, 1-3 ei kerro tarpeeksi tarkasti osaamisesta.

Että minä allekirjoitan

Meillä kauppiksessa opettajat ovat haukkuneet uutta systeemiä. Sanoneet että on vaikeampi arvioida. Ja jos olisit tienneet aikaisemmin asiasta, vitosia olisi jaettu enemmän, sillä kun nyt kun opettaja on miettinyt antaako oppilaalle 4 vai 5 ja päätynyt 4:een koska oppilas on selvästi keskitasoa parempi, muttei ihan paras, niin oppilas tipahtaa nyt keskitasoon.

Moni opettaja on todennut että tällä yritetään ainoastaan saada lisää töitä ja työpaikkoja.

Kyllähän työnantajan silmissä se vanha 4 on parempi kuin uusi 2.

Älyttömintä omasta mielestäni tässä on tämä muutos kesken opiskelujen. Jos 3:n arvosanan riittävyyttä perustellaan sillä, että jaottelu jatkossa on "keskitasoa huonompi", "keskitaso" ja "keskitasoa parempi", niin onko nykyinen arvosana 4 esimerkiksi keskitasoinen? Jatkossahan se tulee näin olemaan, ja ne opiskelijat jotka ovat nykyisellään saaneet ehkä jopa painaa hommia nelosten eteen, tulevat kuitenkin valmistumaan ankeilla kakkosen papereilla...

Minunkin mielestäni tämä 1-3 on perseestä, koska 1-5 asteikolla tietää paremmin, että miten on pärjännyt. En halua, että saan vastaisuudessa 1, koska mielestäni on kivempaa saada 2. 2 motivoi paremmin kuin 1. Motivaation kannalta 1-5 on parempi.

Tosiaan. 1-3 arvosteluasteikko on liian suppea. 1-5 on laajempi, ja näin siitä on helpompi tarkastella oppilaan todellista osaamista. Mutta toisaalta ovathan nämäkin vain numeroita. Tietenkin 1-5 on selvästi parempi joka tapauksessa.

Addressi sanoi jo kaiken tarpeellisen. Nuorten opiskelumotivaation tulisi olla keskeinen seikka näitä päätöksiä tehtäessä, ei se onko se helpompaa paperinpyörittäjälle tilastoida ja järjestellä todistukset kun on vain kolme eri arvosanaa. En tiedä mikä oli ns. oikea syy tällaiseen muutokseen, mutta veikkaan etteivät keksineet arkadianmäellä parempaakaan tekemistä palkkansa eteen.

Eli on melkein sama että nyt "tyytyy" kolmoseen jos nelonen muutetaan sitten kumminkin kakkoseksi?! Koska sen kolmosen saa helpommin kuin nelosen, ja jos vaarana on et ne muutetaan samaksi arvosanaksi ensi syksynä.

Rupesin tässä talviloma-aamun ratoksi miettimään tämän muutoksen vaikutusta myös mahdollisiin jatko-opiskeluihin hakeutumiseen... Onko niitä?
Jos muista paikoista opiskelijat hakevat esim. niillä 1-5 tai 4-10 arviointiasteikon mukaisilla todistuksilla ja ammatillisista oppilaitoksista haetaankin sitten 1-3 -papereilla. Kuinka näitä voidaan verrata toisiinsa? Mitä jos opiskelijalla on ollut paperit täynnä nelosia, ja sitten ne muuttuvatkin kakkoseksi... Joka voidaan tulkita myös niin, että se olisi ollut 1-5 asteikolla se kolmonen... Ja jos se kolmonen ei riitäkään hakiessa jatkamaan...

Pitänee vissiin ottaa yhteyttä jollekin ylemmälle tasolle ja tiedustella tätä asiaa. Itse aion nimittäin hakea jatkossakin opiskelemaan, ja haluan tietää miten tämä arviointiasteikon muutos siihen vaikuttaa.

Minusta jo 1-5 oli suppea, tää 1-3 on jo aivan naurettavaa! Se ei kerro oppilaan tasosta yhtään mitään, se ei motivoi, hankaloittaa arvosanojen antamista ja tuskin näyttää kovin hyvältä jatko-piskelupaikkaa tai töitä hakiessa vaikka olisi kolmosia täynnä.

Sillä sitähän tämä tarkoittaa.
Tehdään ammatillisessa koulutuksessa käytännön taitoja opiskelevista aivan hyvistä nuorista ns. toisen luokan ihmisiä, harmaata massaa.
"He ovat vähäpätöisempiä, joten miksi ei kertoa sitä heille..."
Siksi tämän miellän.

Allekirjoitin ja tekisin sen vaikka sata kertaa uudestaan.

Koskas adressi lähtee opetushallitukseen?=) Onhan nimiä jo mukavastii

Miksi me opiskelijat emme voisi järjestää mielenosoitusta? Meidän äänemme tulisi enemmän kuuluviin.

Tämä muutos syrjii niitä jotka tosiaan haluavat opiskella, ja pyrkivät jatko-opintoihin. Miksi ahkeruudesta rangaistaan? Missä on oikeudenmukaisuus?

Sitäpaitsi, kuten joku tuossa aiemmin sanoi, he jotka ovat jo opiskelunsa aloittaneet, kärsivät juuri eniten, sillä he voivat verrata aiempia numeroitaan ja päätellä melkopitkälle mitä uusi numero olisi ollut vanhalla asteikolla.

Jo opiskelunsa aloittaneille voitaisiin muutos korvata siten että: Nykyinen 1 on tuleva 1, nykyinen 2-3 on tuleva 2, ja nykyiset 4-5 on tuleva 3. Se olisi kohtuullista. Mutta tietenkään näin ei tehdä, vaan juuri päinvastoin.

Miksi ei ammattikouluja jätetä rauhaan tämän asian osalta? Ammattikoulujahan pitäisi juuri tukea, ammattikouluista valmistutaan yhteiskuntaa ylläpitäville erittäin tärkeille aloille, miksi heitä siis syrjitään?

Tästä on nyt n+1 adressia ja kauhea paniikki mutta vain yhdessä näistä adresseista on minkään sortin lähde, ja senkään tiedot eivät vastaa seinälle maalailtuja piruja. Mikä siis on ammatillinen koulutus, ja missä on lähteet tähän? Toisesta adressista löytyvä FinLex-lakimuutos väittää että muutos on tapahtunut jo.. adressi itse väittää että tapahtuisi vasta tämän vuoden elokuussa. Itse opiskelen AMK:ssa ja en ole kuullut yhtään mitään koko arvosanamuutoksesta, että missä se sitten on tapahtuvinaan?

Hehe, amiksille ihan riittävästi. Se aika menee kuitenkin mustaa bemaria rassaillessa ja kuunnellessa porukalla kuinka hyvin takakontti rämisee. Näin ainakin keskellä Suomea.

Laki ammatillisesta koulutuksesta:

" 36 §
Opiskelijoiden kuuleminen

Koulutuksen järjestäjän tulee varata opiskelijoille mahdollisuus osallistua koulutuksen kehittämiseen sekä kuulla opiskelijoita ennen opintoihin ja muihin opiskelijoiden asemaan olennaisesti vaikuttavien päätösten tekemistä."

http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/1998/19980630

Laiminlyödäänköhän tätä lakia kenties?

http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2008/20080488

Annettu Helsingissä 10 päivänä heinäkuuta 2008

"Tämä asetus tulee voimaan 1 päivänä elokuuta 2008."

Pahasti ollaan jäljessä jos on tuosta asetuksesta kiinni. Adressissa on myöskin kirjattu eri päivämäärä.

Yhä useampi peruskoulunsa päättänyt oppilas hakee ammattikouluun, myös nämä päälle ysin keskiarvon omaavat. Tämä uusi asteikko tulee suosimaan nk. "huonoja oppilaita". Jos saan huonon arvosanan jostakin aineesta esim. 1 näkyy se normaalisti ykkösenä, mutta jos saat 2, niin se voi olla monelle jo saavutus sinänsä, mutta näät opetushallituksen tontut tekee mitä lystää, joten numero olkoot sitten 1. Ärsyttää sekin kaikkein eniten jos saa 4 niin torkkaris näkyy kakkonen kyl se masentaa. Siksi onkin hyvä, että jotkut opettajat arvioivat numeroita yläkanttiin, että numerot olisivat vähintään sen 2. Mitä nyt tähän peruskoulun ja lukion arvosteluasteikkoon tulee, niin molemmissa, niin kuin vielä viime lukuvuonna ammattikoulussa tulisi olla 1-5 asteikko. Ihan riittävä ja selkeä. Suoraan sanottuna, Suomen koulutusjärjestelmä joutais täysremonttiin.