Pidetään Torppis Torppiksena – Vetoomus tuntijaon autonomian säilyttämiseksi
Pidetään Torppis Torppiksena – Vetoomus tuntijaon autonomian säilyttämiseksi
Me allekirjoittaneet toivomme, että Helsingin kaupunki ottaa uudelleen tarkasteluun 2.2.2026 esitellyn tuntijakouudistuksen suunnitelman.
1. Koulun identiteetin turvaaminen
Torpparinmäen peruskoulu on toiminut 25 vuotta omaleimaisella pedagogisella mallillaan, jossa taito- ja taideaineita on opetettu luokilla 1–9 monipuolisesti ja kaikille yhteisesti. Helsingin kaupungin ajatus yhtenäistää tuntijaot tavalla, joka tuhoaa koko koulun pedagogisen johtoajatuksen.
2. Taito- ja taideaineiden (tata) merkitys nuorten kehitykselle
Uudistus keskittää yläkoulun kaikille yhteisiä tata-tunteja seitsemännelle luokalle. Tämä keskittäminen on kuitenkin pois kahdeksas- ja yhdeksäsluokkalaisilta. Esimerkiksi yhdeksännellä luokalla ainoa kaikille yhteinen taito- ja taideaine olisi enää liikunta. Tämä ei huomioi nuorten tasaista psykologista, fyysistä ja sosiaalista kehitystä.
3. A2-kielen ja valinnaisaineiden epätasa-arvo
Suunnitelma asettaa kolmannelta luokalta aloitettavan A2-kielen samalle viivalle muiden valinnaisaineiden kanssa, mikä pakottaa oppilaat valitsemaan kielen ja taito-/taideaineiden välillä. Tämä kaventaa oppilaiden mahdollisuuksia monipuoliseen oppimiseen verrattuna aiempaan, jolloin A2-kieltä opiskellaan muiden valinnaisaineiden lisäksi.
Helsingin kaupungin sivusto tuntijakouudistuksesta täällä.
Taustat ja perustelut
Torpparinmäen peruskoulu avasi ovensa vuonna 1999 Helsingin ensimmäisenä yhtenäiskouluna, ja sen suunnittelu käynnistyi jo vuonna 1996. Alusta alkaen koulun opetussuunnitelma rakennettiin ajatuksella ihmisestä kokonaisuutena: koulu tarjoaa mahdollisuuden kasvaa ja kehittyä monipuolisesti sekä kognitiivisesti että sosiaalisesti ja luovasti.
Koulun oma kolmiportainen jaksotus (syys-, talvi- ja kevätjakso) on ollut käytössä perustamisesta lähtien. Tämä järjestely mahdollistaa oppiaineiden tasaisen jakautumisen ympäri vuoden ja huomioi pedagogisesti eri luokka-asteiden tarpeet. Esimerkiksi kotitalouden kolme tuntia on voitu jakaasiten, että jokaisella yläkoulun luokka-asteella opiskellaan kotitaloutta yhdessä jaksossa kolme tuntia.
Nykyisellään Torppiksessa taito- ja taideaineita (liikunta, kuvataide, käsityöt, kotitalous, musiikki) opiskellaan pakollisena ja valinnaisena kaikilla luokilla ykkösestä ysiin. Valinnaiskurssit (pam) tarjoavat oppilaille mahdollisuuden syventää osaamistaan omien kiinnostustensa mukaan.
Helsingin kaupungin suunnitelma yhtenäistää kaikkien peruskoulujen tuntijaot tavalla, joka ei tunnista yhtenäiskoulujen erityispiirteitä. Yhteiskouluissa oppiminen jatkuu saumattomasti ekasta luokasta ysiin saakka.
Käytännössä suunnitelma voimaan tullessaan tarkoittaisi:
- Seitsemännellä luokalla tata-aineita olisi 10 tuntia viikosta eli 33 % kaikista oppitunneista, mikä on enemmän kuin millään muulla alakoulun luokalla
- Yhdeksäsluokkalaisilla ei olisi enää lainkaan kaikille yhteistä, pakollista kuvataidetta, musiikkia, käsitöitä eikä kotitaloutta, jolloin lukuaineiden osuus korostuisi huomattavasti
- A2-kielen valinta rajoittaisi yläluokilla muiden valinnaisaineiden ja erityisesti tata-aineiden valintaa
Uudistusta ei ole perusteltu pedagogisesti eikä lasten ja nuorten kehityspsykologiaa huomioiden. Murrosikäiset kehittyvät eri tahtiin, ja siksi tasapainoinen kokonaisvaltainen opetus läpi yläkoulun on tärkeää. Tata-aineet kehittävät kädentaitoja, yhteistyökykyä, ilmaisua ja erilaisia sivistyksen ulottuvuuksia – tietämystä, ymmärrystä, tekemistä ja kokemista – jotka tukevat nuorten kasvua tasapainoisiksi aikuisiksi.
Yhteenveto ja vetoomus
Me allekirjoittaneet vastustamme suunniteltua muutosta ja vaadimme, että Helsinki säilyttää kouluillaan autonomian tehdä omia pedagogisia ratkaisuja nykyisten raamien puitteissa.
Kysymys on kahdesta keskeisestä asiasta:
- Koulujen oikeus omaleimaisiin pedagogisiin ratkaisuihin
- Taito- ja taideaineiden jatkuvuus kaikille yhteisinä, pakollisina opintoina
Panostukset peruskoulutukseen, tasapainoisesti sekä lukuaineisiin että kognitiivisen ja sosiaalisen kehityksen kannalta välttämättömiin taito- ja taideaineisiin, ovat Helsingiltä vanhempien odottama ja vaatima toiminta. Torpparinmäen koulu on 25 vuoden ajan ollut esimerkki siitä, miten tämä onnistuu. Älkäämme pilko hajalle jotain, joka toimii.
Pidetään Torppis Torppiksena.
Torpparinmäen koulun vanhempainyhdistys ry Ota yhteyttä adressin tekijään