Oulun erikoisluokkia 3.–6.-luokkalaisille ei saa lakkauttaa

JUHA OJALA, FT, MuM, lehtori, muusikko Oulun yliopisto, musiikkikasvatus kirjoittaa artikkelissaan Mitä musikaalisuus on?
(Lääketieteellinen Aikakauskirja Duodecim 2009;125(23):2559-64 Joulunumero 2009) mm. näin

Bastianin (2000) työryhmineen tekemän laajan tutkimuksen mukaan musiikin opiskelu kehittää samalla lasten a) sosiaalisia taitoja, sosiaalisten syysuhteiden ymmärtämistä ja kykyä ratkaista ristiriitoja (vähentäen koulukiusaamista), b) kykyä kohdata ja hallita aggressiivisuutta, c) yleistä älykkyyttä nopeuttamalla henkistä kypsymistä (erityisesti syrjäytyneiden tai syrjäytymisvaarassa olleiden lasten osalta), d) keskittymiskykyä, oppimis- ja suoritusmotivaatiota, e) luovuutta (ajattelun ennakkoluulottomuutta ja idearikkautta) ja emotionaalista herkkyyttä ja vastaanottokykyä, f) valmiuksia välttää ahdistustiloja, suorituspaineita ja jännitysoireita, sekä g) yleistä koulumenestystä kaikissa aineissa, erityisesti matematiikassa ja kielissä. Tämä riippumatta siitä, kuinka musikaalisia lapset musikaalisuustestien perusteella ovat tai millainen heidän sosiokulttuurinen taustansa on.

terveisin Jukka Tervo, musiikkiterapeutti, neljän Suzuki-lapsen ja musaluokkalaisen isä