Kotitalousopetusta lisää perusopetukseen

Kyllä kotitalousopetusta tarvitaan! Jospa se osaltaan auttaisi "uusavuttomuuteen".

Suomeen ei tarvita lisää kodinhoidon ja elämisen uusavuttomia nuoria . Nuoria pitää tukea jo kouluaikoina kodin ja vaattteiden hoitoon ja terveelisen ruoan laittoon jotta voidaan luoda tulevaisuus kestävälle pohjalle.
Hyvä olisis jopa aikaistaa ainetta JOPA ALEMMILLE LUOKILLE, ehkä perioideittain vaihdellen jonkuun muun nk "pienemmä" aineen kanssa esim draama.

Ruokaa tulee osata tehdä. Rahaa ei.

Kotitaloudessa opitaan tekemällä ja opitaan tekemään!

Oma nuorimmainen seiska luokalla ja otti valinnaisena kasi luokalle kotitalouden.

Tärkeä asia ja nopeaan valmisteluun.

Nuorten suosituin valinnaisaine ei saa loppua!

Voiko suomalainen yhteiskunta olla näin köyhää, että suosituin valinnaisaine ja elämän kannalta tärkein taitoaine reputetaan koulumaailmasta. Samanlaista taistelua on käyty vuosikymmenet, asian arvo on ymmärretty tähän asti, mutta nyt poliittiset tahot tahtovat tuhota kotitalousopetuksen arvon.

#12: -

 

Ehdottoman tärkeetä säilyttää mahdollisuus kotitalousopetuksen saamiseen.
Kokemukseni osoittaa sen ilahduttavalla tavalla ,kun lastenlapsillani oli
tämä mahdollisuus. Koko opiskelun ajan ovat valmistaneet edullisesti
terveellistä ruokaa sekä innostus leivontaankin juontaa noilta ajoilta.
Pojilla jopa vielä innokkaammin. Pyykinpesu ja siivouskin sujuu erinomaisesti.
Ajatusmaailmaan iskostui näiltä tunneilta hyviä elämänohjeita.

Mummo

Kotitalousopetusta lisää perusopetukseen!

höpönlöpöt, enintään lisämahdollisuuksia valinta-aineiselle kotsalle.
Kyllähän se vaan meni tasan niin että nämä oli niitä turhia riehumis- ja leikkimistunteja ainakin meille poikapuolisille, mitään siellä ei opittu ja ne keittiötaidot tulee sitten (jos on tullakseen) kun muutto tulee kotoa (jos siellä kotona ei lapsena pakoteta näitä hommia tekemään ja oppimaan).

Panosta nyt, säästä myöhemmin...

Toivottavasti me kaikki opettajat muistaisimme kotitalous-oppiaineen monipuoliset sisällöt, niistä saa varmasti antoisia ja hauskojakin tunteja aikaiseksi, niin seitsemännellä luokalla kaikille yhteisillä tunneilla kuin valinnaiskursseillakin. Kotitalouden valinnaiskurssien helppo maine taitaa tulla siitä, että valitettavasti suurin osa kursseista on yhä tänä päivä kokkausta, leivontaa ja syömistä.

Kotitalous on aine, joka tukee muita aineita, niitä millään tavalla väheksymättä. Tunneilla käytetään matematiikkaa mitä suurimmassa määrin, kun ohjeita puolitetaan, kaksinkertaistetaan, tehdään kolmasosa reseptistä tai mitataan ja punnitaan KÄYTÄNNÖSSÄ niinkuin oikeassa elämässä täytyy tehdä.
Estetiikka on suuressa roolissa kotitalousopetuksessa, kun värikäs, kaunis ruoka kaetaan pöytään koristeineen. Oppilaat ovat jatkuvasti liikkeessä, sillä tunneilla ei ehdi istumaan muuta kuin ruokailun ajaksi. Lukemista ja sen soveltamista käytäntöön tehdään joka ikinen tunti. Vieraita kieliä käytetään usein: etenkin kun on kysymys kansainvälisten ruokakulttuurien projekteista. Tässä yhteydessä myös musiikki sekä maantiede, historia ja uskonto ovat tärkeitä mukaanotettavia aineita. Monissa kouluissa järjestetään myös kotitalouden valinnaiskursseja eri kielillä. Psykologisia taitoja tarvitaan joka tunnilla: onhan kyse yhteistyöstä ja toisen ihmisen huomioon ottamisesta, neuvottelutaidoista ja kompromissien tekemisestä kun maustetaan, valitaan täytteitä tms. Kestävän kehityksen merkitys korostuu kierrättämisessä, jota harjoitellaan jokaisella tunnilla. Kemia tietysti on yksi näkyvimmistä integraatioaineista fysiikan ohella. Jatko-opintojen suhteen moni innostuu hakeutumaan catering-alalle ja löytää sieltä itselleen ammatin.
Kotitaloustunneilla oppilaat kokevat onnistumisen elämyksiä, joka puolestaan on erittäin tärkeä asia asia peruskoulun yläluokilla, jossa oppilaat eivät tutkimustenkaan mukaan viihdy. Monet voivat muutenkin huonosti ja itsetunto on pohjalukemissa. Silloin on ensiarvoisen tärkeää, että oppilas edes jossain saa kokea olevansa hyvä.
Jos tämä adressi annettaisiin oppilaiden allekirjoitettavaksi, olisi siinä nopeasti kymmeniä tuhansia nimiä!

#40: -  

 Ei ole olemassa tunteja, joita pojat eivät pitäisi riehumistunteina, jos sille päälle sattuvat. Kokemukseni mukaan pojat ovat erinomaisia ja innokkaita kokkeja, jotka pitävät jopa kodinhoitoon liittyvistä töistä kuten mankeloinnista!

Kotitalous on tärkeä arjenhallintaa ja vuorovaikutustaitoja kehittävä oppiaine.

#43: lisää kotitaloutta! -

Tämän kaltaisia lausuntoja tarvitaan nyt suoraan opetusministeriöön, jotta vaikutetaan tuntijakoon. Kansalaiset, yhdistykset ja järjestöt voivat jättää lausunnon OKM:ään 22.3 mennessä. Kaikki lausunnot ja kannanotot kotitalouden puolesta ovat nyt kullan kalliita!

 

Hyvä adressi hyvälle asialle :)

Hyvä adressi/kannanotto hyvälle asialle :)

Kotitalouden toiminta tai ilmiöt liittyvät yksilön, perheen ja yhteiskunnan väliseen vuorovaikutukseen. Tämä käsittää kaikki ne inhimillisen aineellisen ja henkisen toiminnan muodot, jotka liittyvät kotitalouden taloudelliseen, kulttuuriseen ja sosiaaliseen toimintaan kuten asumiseen, ruokataloudenhoitoon, oman rahatalouden hallintaan sekä toisista huolehtimiseen, hyvään käytökseen toisen huomioonottamisena ja ajanhallintaan. Nämä ovat keskeisiä jo olemassa olevan osaamisen puutteita mutta myös tulevaisuuden osaamisen ja taitamisen haasteita.
Asumisen osaamisen puutteet ovat nousseet keskeisiksi ongelmakohdiksi, kun tämän päivän kotitaloudet eivät osaa asumisen perustaitoja ja rakennusliikkeet ovat joutuneet järjestämään kotitalouksille asumiskoulutusta välttääkseen asumisesta johtuvia rakennusvaurioita, joissa sellaisenaan piilee keskeinen kansantaloudellinen uhka. Ruokakulttuurin vahvistuminen on erityisen ajankohtaista ja tärkeää myös suomalaisen korkeakouluopetuksen ja tutkimuksen osalta, joten on perusteltua vahvistaa sen osuutta entisestään.

 

Oppiminen voi ja sen pitää olla hauskaa! Kiitos kommentista anyway.