#2275: - Re: Re: Re: Yksinkertaista? 

 Kyllä sielläkin asiat hoidetaan, kun vaan ei sekaannuta ja sotketa asioita. En vaan ymmärrä miksi alakoulu ei hoida vaan omaa työtään ja ole sekaantumatta yläkoulun asioihin. Loistakoon alakoulu erinomaisuudellaan...ei kai se loistaminen vaadi toisen koulun mollaamista vai vaatiiko? Kyllä ne lahjakkaat jatkavat opintojaan ihan omaa polkuaan. Olen melko varma, että yläkoulun laiminlyönnit johtuu ihan muusta kuin opettajan haluttomuudesta opettaa. Opettaja on joutunut aikamoisen ajojahdin kohteeksi. Ehkä siihen Juri-Anne-Ritva, sisäpiirikolmikkoon ei vaan mahtunut neljättä mukaan. Varsinkaan, jos halusi tehdä työtään vähän eri tyylillä.

#2277: - Re: Re: Re: Re: Yksinkertaista? Kyllä sielläkin asiat hoidetaan, kun vaan ei sekaannuta ja sotketa asioita. En vaan ymmärrä miksi alakoulu ei hoida vaan omaa työtään ja ole sekaantumatta yläkoulun asioihin. Loistakoon alakoulu erinomaisuudellaan...ei kai se loistaminen vaadi toisen koulun mollaamista vai vaatiiko? Kyllä ne lahjakkaat jatkavat opintojaan ihan omaa polkuaan. Olen melko varma, että yläkoulun laiminlyönnit johtuu ihan muusta kuin opettajan haluttomuudesta opettaa. Opettaja on joutunut aikamoisen ajojahdin kohteeksi. Ehkä siihen Juri-Anne-Ritva, sisäpiirikolmikkoon ei vaan mahtunut neljättä mukaan. Varsinkaan, jos halusi tehdä työtään vähän eri tyylillä.

Tuolla asenteella ongelmat eivät ainakaan poistu.   Alakoulussa opittu pitää jatkua yläkoulussa ja se edellyttää yhteistä opetussuunnitelmaa ja saumatonta yhteistyötä.  Yhteinen opetussuunnitelma kuuluu jatkua alakoulussa opittuun.  Asiat pitää tehdä aina oikeassa järjestyksessä.  Jos yrität juoda kahvia väärässä järjestyksessä, niin sinulla on ongelma.  Jos aiot juoda sen vaikkapa keittämättä, joudut tunkemaan porot suuhusi.  Jos sen jälkeen aiot keittää, saat pelkkää kuumaa vettä.  Jos juot ennen keittämistä, on se kylmää.  Asioiden oikea järjestys on ehdoton sujuvuuden kannalta.

Ei alakoulun tarvitse loistaa erinomaisuudellaan vaan koko koulun.

Lahjakkaan on vaikea jatkaa omia polkujaan jos polku ei johda mihinkään.

Onko jossain kerrottu, että yläkoulun opettajat olisivat haluttomia opettaa?  Eihän siitä ole kyse.  Kysehän on yhteisen jatkumon sujuvuudesta.  Ei voi tehdä opetussuunnitelmaa joka ei jatku alakoulussa opitulle.

Yhteistyökyvyttömyydellä tulee aina hankaluuksia.   Toivottavasti yhteistyö nyt alkaa sujumaan.  Huonossa tapauksessa mitään ei tapahtunut ja yhteistä opetussunnitelmaa ei vieläkään saada.