miksi teoria/sävtap kurssitutkinnot piti suorittaa koululla. Ennen alakoululla suoritettiin vähintään 2/3 monet 3/3. ja nimenonaan sen takia, että lasten ei tarvitse mennä illalla Kuula-opistolle istumaan moneksi tunniksi viikoittain. Lapsille jäisi aikaa harrastaa esim. liikuntaa.
Tämä on yhteistyötä koulun ja mus opiston kanssa. Samalla lapset saivat valtakunnallisen todistuksen kursseista. Jos yläkoululla 3-4 /h musiikkia viikossa, mihin se aika käytetään. Jääkö siitä mitään konkreettista kätee? Muistoja esiintymisistä, leireistä, matkoista, kilpailuista, konserteista. Toodistusta tutkinnoista. Ei jää.
Tässä yksi syy, miksi vanhemmat ja "heränneet oppilaat" ovat ensin käyneet alakoulun kimppuun valittaen, ettei ole informoitu ,miten yläkoululla toimitaan. Kun alakoulun opettajat ovat kehottaneet ottamaan yhteyttä yläkouluun, se on katsottu sekaantumiseksi toisen koulun asioihin,
jopa mustamaalaamiseksi! Näinhän se menee.
Ei varmasti ole liikaa vaadittu jos kolmen vuoden aikana yläkoululla saataisiin edes yksi kurssitutkinto tehdyksi, saati oma (ei ainoastaan lasten itsensä tekemä musikaali, joka on hieno juttu) konsertti. 3-4h/viikko x 3 vuotta! Mitä siinä ehtisikään oppia! Kannattaisiko valita uusi kieli, käsityöt valinnaiseksi tms?
Jokainen kasvatustyössä toimiva(varmasti Jurikin) tietävät, että 1-9 luokilla ei voi toimia saman kaavan mukaa. Taiteesa ei tule koskaan valmiiksi. Se on elinikäistä oppimista ja mitä enemmän osaa sitä enemmän nauttii. Tähän yritettiin tarjota nuorille mahdollisuutta...

#2290: kuorolaulua kaipaava - Unohtuuko 

 Musiikkiluokkalaiset suorittää edelleenkin teoria tutkinnot koulupäivän aikana, mutta osalle luokalle, tunnin pitää Kuulaopiston opettaja ja osalle Sauli eli luokka jaetaan tason mukaan. Erittäin järkevää ja hyvä suunnitelma.