Sysmän tilaelementtikoulupäätös kumottova

Koulu, sinne lähteminen, ja tuleminen sekä siihen liittyvät tehtävät on paikka jossa lapset viettävät hereilläoloajastaan suurimman osan aikaa noin seitsemästä ikävuodesta kuuteentoista- yhdeksääntoista ikävuoteen. Koulun henkilökunta ja siihen liittyvät toiminnot ovat oleellisessa roolissa lapsen ja nuoren muodostaessa mielikuvaansa maailmasta. Sysmä mukaanluettuna.

Minun mielestäni erityisesti aikuistet kiinnittävät huomiota erilaisten tilojen ja maisemien vaikutuksiin elämässään. Nämä vaikutelmat ja mielen liikkeet kehittyvät ihmisen koko elämänsä kokemien asioiden kautta. Siksi en katso olevan merkityksetöntä  sen, minkä näköisessä ja kuinka ja millä tavalla huolehditussa ympäristössä asuu ja kehittyy niin lapsi, nuori, aikuinen, keski-ikäinen kuin eläkeikäinenkään ihminen.

Koulu edustaa mielestäni pärjäämistä. Se kertoo siitä, että paikkakunnalla uskotaan olevan tulevaisuus. Koulun historia, oli se sitten se koulu jota nyt käydään, sen edeltäjä tai tuleva sitoo yhä uusia sukupolvia tärkeään vaiheeseen elämässä. Kyllä minusta koulun omistussuhde ja huoltosuhde kertoo siitä minkälaista ympäristöä haluamme ylläpitää ja kehittää. Koulussa ei ainoastaan opeteta ihmisi lukemaan ja laskemaan vaan tarkoitus olisi saada muustakin ymmärtämystä. Kertakäyttöperiaatteella, vaihtamisen mahdollistamisella aina kun joku ei toimi, tavaroiden ja tehtävien valmistelu niin, ettei niitä voi korjata ja vastuun siirtämistä jollekkin muulle taholle ongelman tullessa harrastetaan ihan tarpeeksi. Sitäpaitsi. kyllä nykypäivänä on kertakäyttökalunkin valmistaja yleensä osannut hoitaa asiansa niin, ettei ole korvaus- tai vaihtovastuussa muusta kuin minimissään haluaa. Koulu voisi, varsinkin täällä maaseudulla jossa mm. turismi nojaa  "mummola" ja maisema-aatteeseen, edustaa kestävämpää kehitystä ja saada siinä sivussa jopa sitä mainetta ja kunniaa.

Tilaelementtikoulun hyvät puolet lienevät muunneltavuudessa ja liikuteltavuudessa. Muunneltavuus ja liikuteltavuus vaikuttaa rakenteen ulkonäköön ja olemukseen. Ja juuri tuo olemus vaikuttaa ihmisiin, siihen minkälaisena me tilaa pidämme. Vuokrasuhde ja mahdolliset rakennusten osien uudelleenasennukset vaikuttavat myös siihen minkälaisena rakennuksena me sen ajattelemme ja kuinka tehtyä työtä ja rakennusta kunnioitamme. Siivoamme, pidämme huolta ja kerromme tutuille

Rakennuskulttuurin kannalta katsoen, tarjouksen tilaelementtikoulu, jonka ulkonäöstä muuten olisi hyvä tietää yleisesti, eikä vain ilmoittamalla yrityksen nettiosoite, jatkaa kyllä Sysmän linjaa ansiokkaasti olemalla ottamatta huomioon rakennetun ympäristön sopimista toisiinsa tai olemalla oikeen minkään lijan mukainen. Rakennuskulttuurin kannalta tilaelementtikoulu ei ole rakennus vaan tietyn elinkaaren kestävä osa. Siitä elinkaarestakin olisi ehkä hyvä tietää.

Minusta  meidän rakentamamme ympäristö ja siitä huolehtiminen kertoo osaltaan meistä itsestämme, siitä keitä me olemme ja siitä arvostuksen tasosta mitä osoitamme itseämme, historiaamme ja tulevaisuuttamme kohtaan. Niistä rakentuu minun Sysmäläisyyteni ja Sysmäläisten itsensä arvostamisesta lähtee myös toisilta saatu arvostus kunnioitus ja kiinnostus Sysmää ja sysmäläisyyttäkin kohtaan.